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幼儿园中班教案《动物找家》含反思

发布时间:2019-08-13 编辑 :本站 / 154次点击
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幼儿园中班教案《动物找家》含反思

>>>幼儿园中班教案《动物找家》含反思时间:2019-07-24中班教案《动物找家》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道两栖动物的特点,并根据动物的生活习性分类,依据动物的居住地、生活习性为动物找家,懂得动物是人类的好朋友,我们要保护它们,快来看看幼儿园中班《动物找家》含反思教案吧。

  活动目标:  1、依据动物的居住地、生活习性为动物找家。

  2、知道两栖动物的特点,并根据动物的生活习性分类。

  3、懂得动物是人类的好朋友,我们要保护它们。   4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。   5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:  1、天空、草地、小河、竹林背景的环境布置,动物图片ppt、贴纸等。

  2、小兔、小鸡、小鸟、小猴、小鱼、小虾、螃蟹、熊猫等动物头饰每人一个,老虎头饰一个。   3、青蛙----两栖动物生活习性视频。   4、欢快的背景音乐。   活动过程:  一、边说儿歌,边做动作。   儿歌:我是小鸟,飞呀飞;我是小鱼,游呀游;我是小猴,蹦蹦跳;我是……  二、出示动物图片,了解生活习性。

  1、刚才小朋友都说到了,有的动物会游泳,有的动物会飞,有的动物会走、会跳。

  2、介绍背景图:动物的家  我们一起来看看这张图,图上有什么?  教师介绍:这是动物们生活的地方,你知道动物都生活在哪里吗?  3、请将小动物们送回它自己的家(幼儿动手操作贴图)。   三、认识青蛙。

你知道它们生活在哪里呢?幼儿讨论并说理由。   观看视屏,了解两栖动物生活习性和特点。

  四、游戏  介绍游戏玩法:  教师引出游戏情节:今天,这么多小动物都出来玩了……幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。 教师扮老虎出现,小动物四散追逐跑,回到各自的家。

  1、幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上,游戏开始。   2、师幼根据选择的头饰,扮演相应的角色,结合游戏玩法进入游戏。   3、每次游戏结束后,幼儿可交换头饰,怪物也可由幼儿扮演……  4、放松运动:随舒缓音乐互相捶捶背、敲敲腿,做放松活动。   教师总结:  每个动物和我们小朋友一样,也都有自己的家,有的动物生活的地方就是它的家,而有的动物却不是。 宝贝们!你们要和动物做好朋友,保护好他们哦!特别不能伤害他们。

你们平时还可以寻找其他小动物的家是什么样子的,有新的发现再来告诉老师和小伙伴,好吗?活动反思:幼儿对动物比较感兴趣,用请小客人的方式激发幼儿的兴趣:小朋友,今天我们班来了很多小客人,我们一起把他们请进来吧!幼儿戴动物头饰做动作进教室,教师和幼儿一起看一下都有哪些动物来做客了。

组织幼儿和小动物一起听音乐跳舞,这时扮演小动物的幼儿站起来提问:小朋友,你知道我们的家在哪吗?请幼儿逐个说一下在场小动物的家,然后教师总结:原来动物的家都在不懂的地方,有的在森林里,有的在水里,有的在人的家里,有的在树上的鸟窝里,有的在泥土里。

再请一个扮演小动物的幼儿起来提问:小朋友,你们还认识那些小动物吗?动物卡片的出示,引起了个别幼儿的兴奋,他们有的无意地玩弄小卡片,有的交头接耳地讲述自己在卡片中获得的乐趣。 讲述时虽然幼儿的表达很积极,但纪律很松散,回答问题无规则。

在帮助动物找家的过程中,小朋友对常见的动物比较了解,能很快地找到,也有的两栖动物让他们很犯难,不知放哪里,所以都问起了老师。 游戏动物找家是小朋友最快乐的,每次当发现小动物走错地方时,老师都会及时的讲评和纠正。

但是,本节课涉及到的知识面很广,有些地方没给有孩子们讲清楚,如:生活在水里的动物可以分为两种:有海水里面的和淡水里面的,还有个别知识点讲得不够准确在活动中,教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动,由易到难,过度自然,小朋友的参与兴趣很高,但活动中让老师觉得不足的是开始部分,幼儿的注意力很容易分散,是否内容简单些,或直接让幼儿分组讨论,交流,然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来,和老师一起解决。 这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。

建议下次教学,可以试试。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。