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幼儿园小班教案《闪烁的小星星》含反思

发布时间:2019-08-13 编辑 :本站 / 22次点击
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幼儿园小班教案《闪烁的小星星》含反思

>>>幼儿园小班教案《闪烁的小星星》含反思时间:2019-03-07小班教案《闪烁的小星星》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿用打击乐器敲出两种不同的节奏型,引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲,通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容,快来看看幼儿园小班《闪烁的小星星》含反思教案吧。 教学目标:1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教学准备:1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程:1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师:小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!(当音乐停时)师:你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?2、小动物学唱歌师:小动物们!看!谁来了?(师转身把小鸡头饰戴上)幼:小鸡来了!(1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。 |喵喵|喵喵|;呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪|(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。 (4)师:树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。

在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》(1)出示挂图(1)(活泼调皮的星星)师:天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 (2)师:我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星(引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。 (3)出示挂图(2)(安静柔美的星星)师:小星星玩累了,安安静静地睡觉了。

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师:现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X|X的节奏型)(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。 7、音游《小动物回家》师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。 (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。 8、结束活动师:天黑了,小动物们回家吧!教学反思:本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。 教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

小百科:星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。