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幼儿园托班罐子叮当响数学教案 感受态细胞的转化

发布时间:2019-07-08 编辑 :本站 / 4次点击
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幼儿园托班罐子叮当响数学教案 感受态细胞的转化

  活动目标:  在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等;乐意大胆说话。   活动准备:  1、方形与圆形的罐子若干  2、大筐两个  3、方形、圆形、三角形的饼干  4、各种辅助器具若干(积木、小棒、小动物等)  活动过程:  一、教师导入:  1、今天我请来了一些好朋友,想不想知道他们是谁呀  2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了,谁愿意来请好朋友出来。   二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小:  1、请其中的一位幼儿来摸出罐子:你请出的是什么朋友呀这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的  2、再请一位老师来摸出一个罐子:这是一个什么形状、什么颜色的罐子  3、两个罐子比一比,一样吗(一个是方方的、一个是圆圆的。

)  4、谁也想来找个罐子做朋友(请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿,幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大小。

)仔细看看谁的罐子和我的是一样的,比一比谁的罐子大找个好朋友比比谁的罐子大,谁的罐子小。

  三、吃饼干:  1、师:嘘……,什么声音哪里来的声音谁的罐子里有声音猜猜里面装的是什么打开看一看有什么东西(原来是饼干呀。 )  2、说说饼干的形状。 (有圆形、方形、三角形)  3、分饼干吃:说说自己想吃什么形状的饼干。

  四、罐子响叮当  想想怎么让罐子发出声音(拍拍它、敲敲它、在罐子里放东西摇一摇,罐子都会发出声音。 )  五、罐子躲迷藏:  宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。

  小贴士:  老师可以按季节和幼儿的兴趣,选择不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面装的物品也可以调整为花草植物或塑料小昆虫等。