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卫夫人教王羲之三堂书法课

发布时间:2019-08-23 编辑 :本站 / 72次点击
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卫夫人教王羲之三堂书法课

卫夫人,名铄,字茂漪,自署和南,东晋女书法家。

卫夫人生前名望已远播海内,著名大书法家少年时曾拜在其门下,学习书法。 她教授王羲之的三堂书法课,更是三堂人生课。 点:高峰坠石我第一次看到卫夫人的《笔阵图》时,也吓了一跳,因为她留下来的记录非常简单,简单到有一点不容易揣测。

譬如说,她把一个字拆开,拆开以后有一个元素,大概是中国书法里面最基本的元素一个点。 卫夫人似乎并没有教王羲之写字,却是把字拆开。

卫夫人带领王羲之进入视觉的审美,只教他写这个点,练习这个点,感觉这个点。

她要童年的王羲之看毛笔沾墨以后接触纸面所留下的痕迹,顺便还注解了四个字:高峰坠石。 她要这个学习书法的小孩去感觉下,感觉悬崖上有块石头坠落下来,那个点,正是一块从高处坠落的石头的力量。 一定有人会怀疑:卫夫人这位老师,到底是在教书法,还是在教物理学的自由落体呢我们发现卫夫人教王羲之的,似乎不只是书法而已。

卫夫人可能真的带这个孩子到山上,让他感觉石头,并从山峰上让一块石头坠落下去,甚至丢一块石头要王羲之去接。

这时高峰坠石的功课,就变得非常有趣。

不知道王羲之长大以后写字时的那个点,是不是跟卫夫人的教育有关。

《兰亭序》是王羲之最有名的作品,许多人都说里面之字的点,每个都不一样。 如果童年时有位老师把我们从课堂里救出去,带到山上去玩,让我们丢石头,感觉石头的形状、重量、体积、速度,我们大概也会蛮开心的。 感觉到了石头之后,接着老师才需要从中指出对于物体的认知,关于重量、体积、速度等物理学上的知识。

这些知识有一天也许很久以后,才会变成这个孩子长大后在书法上对一个点的领悟吧!其实卫夫人这一课里留有很多空白,我不知道卫夫人让王羲之练了多久,时间是否长达几个月或是几年,才继续发展到第二课。 然而这个关于点的基本功,似乎对一位以后的大书法家影响深远。

一:千里阵云卫夫人的第二课是带领王羲之认识汉字的另一个元素,就是一。

一是文字,也可以就是这么一根线条。

卫夫人教王羲之写字的时候,前朝并没有太多可以学习的前辈大师,卫夫人也似乎并不鼓励一个孩子太早从前辈书法家的字做模仿。

因此,王羲之不是从前人写过的一开始认识水平线条的。 认识一的课,是在广阔的大地上进行的。 卫夫人把王羲之带到户外,一个年幼的孩子,在广阔的平原上站着,凝视地平线,凝视地平线的开阔,凝视辽阔的地平在线排列开的云层缓缓向两边扩张。 卫夫人在孩子耳边轻轻说:千里阵云。 千里阵云这四个字不容易懂,总觉得写一应该只去看地平线或水平线。 其实千里阵云是指地平在线云的排列。 云低低的在地平在线布置、排列、滚动,就叫千里阵云。

有辽阔的感觉,有像两边横向延展张开的感觉。 阵云两个字也让我想了很久,为什么不是其它的字云排开阵势时有一种很缓慢的运动,很像毛笔的水分在宣纸上慢慢晕染渗透开来。 因此,千里阵云是毛笔、水墨与吸水性强的纸绢的关系。 那么千里阵云会不会也有特殊意义就是在写水平线条时,如何让它拉开形成水与墨在纸上交互律动的关系,是对沉静的大地上云层的静静流动有了记忆,有了对生命广阔、安静、伸张的领悟,以后书写一的时候,也才能有天地对话的向往。

这是王羲之的第二课。

竖:万岁枯藤卫夫人给王羲之的第三堂书法课是竖,就是写中这个字时,中间拉长的一笔。

卫夫人把王羲之带到深山里,从枯老的粗藤中学习笔势的力量。

她教王羲之看万岁枯藤,在登山时攀缘一枝老藤,一根漫长岁月里长成的生命。 孩子借着藤的力量,把身体吊上去,借着藤的力量,悬宕在空中。

悬宕空中的身体,可以感觉到一枝藤的强韧拉扯不开的坚硬顽固的力量。

老藤拉不断,有很顽强、很坚韧的力量,这个记忆变成对书法的领悟。 竖这个线条,要写到拉不断,写到强韧,写到有弹性,里面会有一股往两边发展出来的张力。 万岁枯藤不再只是自然界的植物,它已成为汉字书法里一根比喻顽强生命的线条。

万岁枯藤是向一切看来枯老、却毫不妥协的坚强生命的致敬。 王羲之还在幼年,但是卫夫人通过万岁枯藤,使他在漫长的生命路途上有了强韧力量的体会,也才有了书法上的进境。 书法的美,一直是与生命相通的。

高峰坠石理解了重量与速度。

千里阵云学习了开阔的胸怀。

万岁枯藤知道了强韧的坚持。

卫夫人是书法老师,也是生命的老师。